標題：生物教學實驗圖像學生顯微鏡-生物科學的應(yīng)用
信息分類:站內(nèi)新聞
作者:yiyi發(fā)布
時間:2016-3-7 11:25:14
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正文:
在生物教學實驗室中通過學生使用顯微鏡的過程展示了每個學生細心認真，
比如像有的學生會在觀察完畢老師要求的樣本后，自發(fā)的觀察自帶的一些
植物材料并且自己制作簡易的裝片；
有的學生則主動來找老師提供更多的樣本去使用顯微鏡觀察；
試驗中很多同學發(fā)揮團隊精神互相合作，主動給不太熟悉儀器的同學
提供幫助；從而避免了不必要的誤操作而致使實驗室儀器損壞；
同學們在生物實驗課堂上良好的表現(xiàn)和在平時教學中主動滲透科學知識
是分不開額；一來先輩科學家們的科學故事和事跡對同學們有良好的激勵
作用，二來學生們一旦有興趣有意識就會自覺的在試驗后清洗實驗器材
有意思的是，當老師提問學生這樣做的好處時，學生會說清洗干凈
可以保證接下來的實驗的同學的實驗，沒有雜質(zhì)進行干擾；
出自http://www.bjsgyq.com/北京顯微鏡百科
特別聲明：本文出自北京上光儀器有限公司-未經(jīng)允許請勿轉(zhuǎn)載，本文地址：http://www.bjsgyq.com/news/8126.html
北京地區(qū)金相顯微鏡專業(yè)的供應(yīng)商
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